A ideia surgiu em dezembro de 2025, na EEEFM Zuleima Fortes Faria, a partir do interesse em aproximar Psicologia, aprendizagem e tecnologia. A proposta evoluiu para um simulador educacional com missões e processos cognitivos em contexto escolar.
Como um simulador educacional inspirado em simulações aeroespaciais pode ser utilizado para trabalhar e observar aspectos
relacionados à carga cognitiva e às funções executivas em estudantes do Ensino Médio?
Missões espaciais exigem planejamento, atenção a regras, gerenciamento de recursos, comunicação e resposta a situações inesperadas. No PSYSPACE, esse repertório dá unidade aos desafios e torna a experiência mais envolvente.
O projeto utiliza inspiração científica e narrativa própria. Não possui vínculo institucional com a NASA.
A metodologia combina revisão bibliográfica, desenvolvimento de uma experiência educacional, orientação ética, aplicação planejada e análise cuidadosa das informações produzidas.
Estudo sobre carga cognitiva, funções executivas, aprendizagem e desempenho.
Definição da pergunta, objetivos, públicos e limites.
Orientação para proteger participantes e evitar linguagem diagnóstica.
Criação da narrativa, missões progressão e plataforma.
Realização das atividades conforme cronograma e autorizações.
Organização dos dados, limitações e revisão das versões.
Os processos aparecem de forma combinada e podem variar conforme a missão.
As missões apoiam aprendizagem e investigação.
Os resultados não substituem avaliação psicológica.
Identificadores e dados agregados devem reduzir a exposição.
O site diferencia etapas, dados, resultados e limitações.
